学习理念
在听完1节试听课后，我坚定地选择了乐凯。因为，我发现我的学习诉求与Jim老师“以考促学、以学促用”的授课主张是如此的契合。
学习的过程中，Jim老师的授课风格深深吸引了我：
1. 逻辑性强，吸收度高：因为老师对知识有很深刻的理解，知识在他的处理下形成紧密的逻辑链条，不需要刻意去记忆背诵。而且老师很有求真精神，对课本上呈现的不清晰的信息，会广搜资料总结出结论传授给我们，有自己的批判性思考，绝不是照本宣科的无聊演讲。
2. 趣味性强，不易犯困：Jim老师本身对传授的内容有很多热情，而且语言也充满趣味性，比如“有一个鸟人在兴风作浪”，管理干系人的知识点就深深印在了我的脑海。
3. 引导思考，课如人生：【学习是一个过程，证书仅仅是一个结果，过程比结果重要得多。揣着证书的，有人住高楼，有人在深沟，有人一身锈】。这句话传递给我们务实的精神，获得证书不会一劳永逸，工作依仗的不是证书，而是学以致用的知识。
学以致用
做题备考的过程并不轻松，模拟题完成并研究讲解方法后，时隔一周我会重新再考一遍，从解决题目需要解决的问题角度找出考点，这个解题思路非常有效。
后来我想，其实小到接到领导安排的任务，或者在家做简单的一顿饭，都可以运用到项目管理的底层逻辑，解决问题的逻辑和做题的思路也基本一致，找准目标+有序执行。
在我个人参与的敏捷项目中，常常被指令性的任务压垮，学习PMP之后，我感受到最大的一个作用是，我学会了把手里的事务视作项目，维度比之前看得更高，为了达成需求目标，有时候也会强势地去争取一些资源。
案例分享
4月底学到MVP最小可行性产品时，恰逢领导安排我研究一个新业务的快速上线策略，以验证其盈利潜力。这个知识点的学习，为我提供了一个清晰的行动框架，快速输出了最必要的准备工作：自有H5页面、产品平台引入、营销分流策略。在开发前，我找到产品经理进行一对一沟通，了解其专业的看法和建议。一致通过后，由商务引入具备资质的产品聚合平台，设计最简单的用户体验界面，集中资源开发最核心的功能，这不仅加速了开发的速度，也能确保产品能够满足客户最基础的需求。
经过几周的努力，我们的MVP终于准备就绪。我们上线后选择了目标市场的小部分用户进行封闭测试，以收集更具体的用户行为数据。测试结果令人鼓舞，业务功能基本跑通，已经有用户完整使用了我们的产品。我们迅速对产品进行了迭代升级，并决定在一个更大的市场范围内进行公开测试。这次测试进一步验证了产品的市场潜力，并为我们提供了更多的数据支持，验证了我们的业务思路具备盈利的高潜力。
这次经历不仅展示了快速迭代和用户反馈在产品开发中的重要性，我也亲身体验MVP理论的有效性，于是我也更有动力继续学习，考试通过后书本依然经常拿出来翻阅。
感谢Jim老师，感谢乐凯的陪伴，咱们继续大步往前走。
